誰的眼淚
看見學生哭了，我都不禁哭了......我在宿舍第一次看見學生哭。我班有兩個女學生病了，她們看醫生後需要吃藥，便來到我的宿舍喝點水，我大概都是問及她的病情，當我問到她們是否住在學生宿舍的時候，其中一位學生李若冰對我說：「其實我不想住校，因為我很想爸爸媽媽，想幫他們分擔一些家務，煮煮飯，我的爸爸身體又不好，之前他做建築工人，腰都弄傷了，現在他的腰很痛，又要錢看醫生......」李若冰的眼淚像冰點般凝聚在圓圓的臉頰上，我可以做的只是遞上一張薄薄的紙巾。
在上晚自習短短的路程中，在不太平滑的小徑上，我的眼框是鴿子的籠，涼風依依，鴿子也想乘風而去，然而，夜色降臨，鴿子隨著嗚嗚的哨子記起回家的路，還是要繼續上課，眼淚也忍到肚子裡。
無論乖巧還是頑劣的學生，他們也有自己的故事。第二次看見學生哭的感受跟第一次截然不同。老師懲罸學生和懲罸自己是可以畫上一個等號，老師懲罸學生可以宣洩心頭之恨，算是給他們一點顏色，這裡的老師更採用最傳統的方法──打，也許，老師與學生的關係像一面變形的鏡子，老師愈兇，有的學生被壓成一株生長在縫隙中的小植物，只要能夠生存，垂頭忍氣也沒關係；有的學生卻變成四面堅固的牆壁，保衛自己直至牆壁被磨成粉末。
鍾方是一位頑劣的學生，他常常遲到，不做早操，上課插嘴，功課作業一不做二不交，默書作弊，從小二便開始吸煙，對同學甚至師長總是嬉皮笑臉，沒有禮貌，不懂得尊重別人。今天，他被班主任龍老師罸站，又是欠交作業之類，面對龍老師嚴厲的責罵，他不斷地反駁，還比龍老師的聲音更大，態度惡劣，淚流披面，激動得拿起班房的垃圾鏟，大有動武之勢。最終，他沒有用垃圾鏟打老師，老師可被氣得七孔生煙，龍老師嚷著要找校長，務必要鐘方馬上停學，並致電其家長，著他的父親將鍾方帶走，走，走，走，走得越遠越好，最好以後都看不見這等難以教化的學生。
當龍老師致電給鐘方的父親時，我問鐘方為甚麼想打老師，他哭著說：「因為我怕被她打......我很怕被她打......」他已經泣不成聲，我走到窗前，不想讓他看見我的眼淚。 眼淚，真的能融化一切嗎﹖過多的眼淚，滙聚成河，令彼此分隔得更遠。
